小学语文教学中的语境创设     

段月弟 《成才之路》2012,(15):32-32

任何一种语言的表达都不能脱离语境而独立存在,语言的学习是建立在人与人之间的交流上,而语言作为一种信息传递工具,是离不开生活的,我们生活的空间,就是我们熟知的环境,语言就是在这样的环境中发挥着它不可或缺的作用。小学语文的学习更加离不开生动的语言环境。在这里,我们所说语境是指具体的语言形式出现的具体语境,又称情境。一、创设形象性语境有利于形成生动直观、轻松愉悦的教学情境  相似文献   

谈小学语文教学中的审美教育     

段月弟 《考试周刊》2013,(7):38-38

美育,就是通过形象熏陶启迪感染学生,在潜移默化中净化学生的灵魂。小学教学,特别是小学语文教学,与审美教育有着不解之缘。将美育渗透到小学语文教学活动中就是让学生在观赏中品味形象美;在情境中体验意境美;在拓展延伸中学习创造美,从而使学生在学习的同时获得美的感悟,受到美的熏陶,完善自我。  相似文献