欧阳修妙劝宋祁用词     

段永明 《小学生》2013,(11):23

你是那种喜欢用华丽语言写作文的孩子吗?读读下面这个故事——宋代著名文学家宋祁写的诗词闻名天下,人们赞赏他的诗词写得好,富于诗情画意。但宋祁写作有一个缺点,就是喜欢用一些冷僻的字词,以显示自己博学多才。文学家欧阳修读了他的诗词,觉得有些作品不好理解,几次想当面向他提出来,但碍于宋祁比自己年长二十多岁,不好直说,心里十分着急。  相似文献   

苏轼12岁妙改《鹭鸶诗》     

段永明 《小学生》2014,(1):23

将一个字或一个词用到最精准,方能体现对文字的热爱和熟练运用。苏轼,北宋时期文学家,自幼博览群书,在诗歌方面很有天赋。寿昌书院的教书先生刘巨很有学问,这天,他写了一首《鹭鸶诗》,先读给学生听,然后征求学生的意见,鼓励大家说话,借此也可以考查学生的学问是否有所提高。"哥哥,这首诗写的是白鹭吗?"苏辙坐在苏轼一旁,轻  相似文献   

啰嗦先生     

段永明 《小学生》2013,(12):23

你写作文啰嗦吗?如果有这样的毛病,就赶紧改掉吧!有个叫啰嗦的人,给朋友写信,唠唠叨叨写了几大张纸,其实只说了一件几句话就能讲清的小事。朋友给他回信,委婉地写道:"您的文笔很流畅,只是太啰嗦了,我们都很忙,把文句写得简洁些,对自己对别人不都有好处吗?"  相似文献   

浅谈语文教学中“说”的能力的培养     

段永明 《中学文科》2009,(16):76-76

众所周知,语文教学主要是培养学生的“听、说、读、写”的能力。但实际教学中,教师往往只注重“听、读、写”能力的培养,而忽视“说”能力的培养。目前不论是中学毕业生,还是大中专毕业生,甚至有少数硕士研究生,在面临双向选择的挑战时,有相当一部分人不能准确、完整地表达自己的意思,还有少数人是胆小、不敢说。总之,在目前人才走向市场的形势下,“说”的能力应被提到议事的日程上来。  相似文献   

两字颠倒成冤鬼     

段永明 《小学生导读》2014,(4):17-17

清朝末年,有一名农夫叫王武。有一天,他上山砍伐毛竹,把砍好的毛竹堆成一堆。不料,那堆毛竹中有一根毛竹溜下来,尖尖的竹尾巴恰好刺中了过路人李华的心脏,李华当场身亡。  相似文献   

“篮”与“蓝”     

段永明 《新语文学习(小学作文)》2013,(6):30

学校要举行篮球比赛,明明主动帮老师写了一个通知,却错把"篮球"写成了"蓝球"。通知一贴出,亮亮看见后,告诉明明:"你写错了,应该是‘篮球’。"明明不解,问道:"为什么‘篮球’的‘篮’字是竹字头呢?"亮亮  相似文献   

童年     

王翰卓  段永明 《小学生》2013,(6):49

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