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小学数学教学中,教师往往对下行学习,即题型、知识点、经验积累比较重视,而对上行学习,即理论、思想、方法、概念重视不够。为了弥补小学数学在上行学习上的不足,更好地实现新课标所提出的掌握数学思想这一目标,科学地建构小学数学思想系统是必要的。 相似文献
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还原思想是一个执果索因的数学思想，一般来说这样的题都有一个清晰的时间线索。换言之：如果这道题没有清晰的时间线索，而有其它特点，那就不适用还原思想来做了。[第一段] 相似文献
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2008年10月的一天,有幸在中心组织的校本教研活动上听到陈老师的一节《落叶》（冀教版一年级上册）。听后老师们在交流中有一些不同看法,对此,自己做了些反思。 相似文献
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建立大型仪器共享机制 为学校科研和地方经济服务 总被引：4，自引：2，他引：2
大型仪器设备实行开放、共享机制,是仪器设备管理中亟待研究解决的一个重要课题,该校根据学校的实际情况及专业特色,建立了一系列激励与监督机制,结合地方经济的特点与该校的专业互补关系,构架了大型仪器与地方经济共享平台,使大型仪器的利用率平均提高30%,保障了大型仪器设备的良性投入与运行。 相似文献
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小学数学教学中,教师往往对下行学习,即题型、知识点、经验积累比较重视,而对上行学习,即理论、思想、方法、概念重视不够.为了弥补小学数学在上行学习上的不足,更好地实现新课标所提出的掌握数学思想这一目标,科学地建构小学数学思想系统是必要的. 相似文献
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还原思想是一个执果索因的数学思想,一般来说这样的题都有一个清晰的时间线索。换言之:如果这道题没有清晰的时间线索,而有其它特点,那就不适用还原思想来做了。[例1]冬天来了,白雪给大地做了一件厚厚的棉被,小松鼠为了度过这寒冷的冬天,早就贮藏了很多松子。九月份吃 相似文献
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还原思想是一个执果索因的数学思想,一般来说这样的题都有一个清晰的时间线索.换言之:如果这道题没有清晰的时间线索,而有其它特点,那就不适用还原思想来做了. 相似文献
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