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殷军 《喀什师范学院学报》2003,24(2):53-59
南疆回族方言在与汉语的长期融合过程中，始终融而不化、合而不流，以其独具特色的语言特征、构词规律和修辞手法，形成了自己的区域性语言表述系统，对此就南疆回族方言中的语音形式、语义特征、词根语素、附加语素及与现代汉语普通话的差异作尝试性解读。 相似文献
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研究初中教师共情能力特点。采用台湾学者吴静吉等根据Davis人际反应指数(IRI)量表修订而成的人际反应指针量表(IRI-C)对江山二中教师的共情能力状况进行调查。结果:初中教师共情能力总体上居中等偏上;初中女教师的幻想力水平、身心忧急水平及共情能力总体水平均非常显著地高于男教师,初中女教师的同情关怀水平显著高于男教师;班主任与非班主任、不同年级段的教师其观点取替水平、幻想力、同情关怀、身心忧急及共情能力总体水平均无显著差异;不同教龄段的教师在观点取替、幻想力、身心忧急及共情总体水平上均无显著差异,同情关怀水平随教龄增长而提高。建议师训部门要加强教师共情技术培训;加强新教师职前职后的共情能力培养;学校、家庭要重视中小学生共情能力的培养。 相似文献
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殷军 《喀什师范学院学报》2004,25(1):59-63
以“VN”结构动态层面为切入点，简述其与之形似的并列结构复合动词的区别，以及新疆少数民族学生在汉语思维状态下的语言结构定势，探讨少数民族学生学习“VN”结构失误之原因，并提出一些相应对策。 相似文献
4.
以对比应用语言学理论为基点,从三个不同的层面解读维吾尔语趋向动词的模糊空间方位,以及与汉语趋向动词之异同,并探讨了新疆少数民族学生在汉语学习使用时应注意的问题. 相似文献
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殷军 《新疆教育学院学报》2003,19(1):114-117
本就预科汉语教学工作的现状、教学目的、课程设置、教材选择、预科汉族教学与汉族专业教学的区别，以及与中、小学汉语教学工作中存在的教学环节衔接问题略表一点拙见。 相似文献
6.
本研究采用台湾学者吴静吉等根据Davis人际反应指数（IRI）量表修订而成的人际反应指针量表（IRI-C）对江山二中教师的共情能力状况进行调查。结果表明：初中教师共情能力总体上居中等偏上;初中女教师的幻想力水平、身心忧急水平及共情能力总体水平均非常显著地高于男教师,初中女教师的同情关怀水平显著高于男教师;班主任与非班主任、不同年级段的教师其观点取替水平、幻想力、同情关怀、身心忧急及共情能力总体水平均无显著差异;不同教龄段的教师在观点取替、幻想力、身心忧急及共情总体水平上均无显著差异,同情关怀水平随教龄增长而提高。对策与建议：师训部门要加强教师共情技术培训,加强新教师职前职后的共情能力培养;学校、家庭要重视中小学生共情能力的培养。 相似文献
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文章阐述了城市规划的空间布局、用地性质、城市道路、城市路网与燃气过路支管和支管的关系，指出城市规划对燃气过路支管和支管的设计有直接影响，在设计道路燃气支管的规划布局时必须了解规划要点并调查清楚城市道路的用地现状。 相似文献
9.
课堂技巧是教师为有效实施教学而具备的一般性技巧,而其最重要的任务是如何抓住学生的注意力。课堂技巧的最终目的是使学生能够准确回忆教学内容。本文从遗忘的干扰理论、空白效应等理论出发,结合教学实践重点阐述了4个技巧,希望给予日常教学实施一定的启发。 相似文献
10.
外国留学生学历教育过程中的若干问题与对策 总被引：4，自引：1，他引：4
本文从外国留学生学历教育的现状和问题入手,探讨留学生教育中存在的缺乏统一的入学标准、管理体制不健全、课程缺乏国际竞争力等问题,借鉴国内外的先进经验,结合自己的工作体会,提出相应的对策。 相似文献