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今年10月份,笔者有幸参加了在襄樊市举行的"湖北省第九届小语青年教师课堂教学比赛"活动,聆听了我省一批优秀的青年教师所上的语文课,收获颇丰。参赛者全新的教学理念,精准的教材解读,丰厚的课内外知识和高超的课堂驾驭技巧,无不让听者耳目一新,受益匪浅。赛课活动的高潮部分莫过于课后的互动环节,授课教 相似文献
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学校的教育教学工作主要靠教师来完成,教师队伍整体素质的优劣直接影响到学校教育质量和办学水平的高低。要培养既全面和谐发展,又个性特长鲜明的一代新人,就必须建设一支高素质的教师队伍。 继续教育是提高教师队伍素质的有效途径。地处黄石市城乡结合部的武黄路小学由于覆盖范围较小,区内流动人口较多,因此生源问题一直是困扰学校发展的最大障碍,“提高办学水平,吸引生源,扩大办学规模”成为一代又一代学校领导的首要问题。自1998年以来,该校抓住全省中小学教师继续教育的契机,大力加强师资培训工作,狠抓落实,取得了突出的成绩。 相似文献
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小学语文教师在进行汉字教学时,有一个共同的感受：有些字,学生写起来容易错,教师进行过多次强调,学生仍旧记不住。现在的小学语文课标实验教材,识字量明显加大,学生掌握汉字的难度也在增加。如何处理小学生识字记字过程中记忆与遗忘的矛盾,帮助学生在轻松愉快的氛围中学习汉字、记住汉字？这是每一个小学语文教师,特别是小学低年段语文教师共同思考的问题。 相似文献
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