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殷河倩 《中学英语园地(高三版)》2011,(9):65-66
良好的英语学习习惯能推动学习的进步,取得良好的学习效果。本文结合笔者自身的中学英语教学实践,通过培养初中学生英语听说和复习习惯,探讨了如何通过习惯促进学习效率的问题。 相似文献
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新课程标准的三维教学观,具体到英语学科就是培养学生综合运用语言的能力。写作能力正是学生这种综合能力的体现。合作学习、任务型学习是在新课程标准下实施素质教育的关键环节,所以这次教学案例着重运用和体现了这几种原则,并在课后根据凸显的问题进行深入的思考,提出了相应的改进措施。 相似文献
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