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古语说:"山无起伏,便是顽山;水无潆洄,便是死水。"的确,读平铺直叙的呆板文章,就好像在一马平川上看风景,读来毫无情致可言;"流水帐"式的文章犹如一潭死水,不能 相似文献
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殷玉梅 《中国科教创新导刊》2014,(6):61-61
中华文化源远流长,各种文学样式争奇斗艳,而古诗词更是其中一株奇葩.对于中学语文教学来说,所占比重较大,教学任务较重.随着中考、高考改革措施的出台,其分量定会越来越重.相对于其他文学样式来说,诗歌更具含蓄美.诗是诗人感悟生活、凝聚意象、升华并创造意境,最终以语言将具体而真切的意象表达出来的文学形式.因此,诗人对字词的要求非常严格,常常是反复推敲、斟酌而成. 相似文献
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殷玉梅 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》2009,(1):135-135
一、肢体语言与英语教学
肢体语言（body language）是指借助人体的某一部位做出的一种动作（包括面部表情在内）来进行表达和交流,也可称之为体态语或无声语言。所以,在教学中合理运用肢体语言,不仅能让学生明白教师所要表达的某种含义,而且能帮助学生迅速并牢固地记忆课堂上的新授知识。运用肢体语言进行教学也符合中小学生活泼爱动的天性,特别在语言课堂上,更能激发学生的课堂参与意识。 相似文献
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殷玉梅 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》2008,(2):134-134
一、进行文化渗透的意义
（一）文化渗透是语言交际的需要。在英语教学中语言和文化的关系一直未得到足够的重视。在教学实践中，似乎认为只要进行听，说，读，写的训练，就能理解英语和用英语进行交际。而实际上由于不了解语言的文化背景，不了解中西文化的差异，在英语学习和用英语进行交际中屡屡出现歧义、误解、失误迭出的现象。 相似文献
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殷玉梅 《语数外学习(高中版)》2013,(3):136-136
随着改革开放的深入,英语作为一种语言交流的工具在我们生活中发挥着越来越重要的作用。与过去的教学模式相比,标准英语课程将提高学生的口语能力放在重要位置,因此,口语教学在职中英语教学中越来越重要。本文试图通过分析职中一些影响学生口语交流的因素来探索出提高职中学生口语能力的有效途径。 相似文献
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中职学校的英语教学在为学生提供基础英语知识的同时,更要把提高学生的职业素养放在重要位置。从分析职业素养在中职英语中所扮演的"角色"出发,通过中职英语的实践教学,对职业素养培养的方法进行有效的思考与探究。 相似文献
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殷玉梅 《中国教育发展研究杂志》2007,4(3):66-67
综观世界上的公司治理模式，主要有两大派别，一是美、英等国为代表的股东利益导向模式，另一种是德、日等国为代表的利益相关者共同利益导向模式。在不同的公司治理模式下，利益相关者会计监督体制也各有特色。我们选择美国为样板，对它的利益相关者会计监督体制做一分析，从中汲取宝贵的经验，为建立和完善我国的利益相关者会计监督体制提供借鉴。 相似文献
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