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1.
殷芳清 《语文知识》2002,(11):49-49,F004
1.于谦14岁赴杭州应试,主考官叫虞谦,考前点名点到了于谦,但他不敢应答。主考官明白了个中缘由,便出了上联试其才华,于谦从容的对了下联。对联是:何无忌,魏无忌,长孙无忌,彼无忌,尔亦无  相似文献   
2.
创新语言是新时代、新生活的需要。21世纪的人应当有自己的语言。古代的诗词语句、警语名言也只有注入新的血液之后,才能焕发出新鲜的活力。那么该怎样创新语言呢?请不妨尝试一下以下几种方法—  相似文献   
3.
古诗词鉴赏是高考必考的内容。由于用来做考题的诗词一般是考生不曾读过的,或者是似曾相识却又没有怎么留意的,再加上考场  相似文献   
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6.
中华民族几千年历史中,祖先给我们留下了无数文化瑰宝。其中,关于文人才子们或能言善对、或妙语如珠的典故,更是闪烁着我们民族在语言运用上的睿智光芒。笔者现从不同角度撷取几例,并附编习题,以期对提高同学们的语文素质有所帮助。  相似文献   
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诗词曲.只有读懂了.才能进行更高层级的鉴赏活动,就如同在学诗的“爬~走一跑”三阶段,我们会爬了,但不能跨越“走”的阶段就去“跑”。读者不妨根据笔者下面提供的几种方法尝试着去解读诗词,这几种方法是:词语变序法、句式倒装法、关系推理法、一语统领法、议论明旨法、龙睛显灵法。  相似文献   
9.
殷芳清 《语文知识》2002,(12):38-39
运用标点符号,常常出现错误,为了让学生快捷的掌握标点符号,根据教学实践,笔者归纳了几种正误对照模式,以供教学辨析之用。  相似文献   
10.
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