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2005年的中考数学试题,体现了新课标理念,注重考查学生的基础知识和基本技能,密切联系生活和社会热点,强化数学方法及应用意识。命题角度新颖,试题构思巧妙,精彩纷呈,能较客观、准确地评价学生。但笔者认为还存在一些瑕疵。下面是我对个别试题(答案)的看法,不妥之处,敬请斧正。 相似文献
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殷菊桥 《语数外学习(初中版)》2007,(5S):35-39
在现实生活中,不等关系是普遍存在的,所以建立不等模型解应用问题是中考的重要考点之一.解答这类考题要认真分析题意,抓住关键词,[第一段] 相似文献
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在学习数学的过程中，要注重挖掘课本典型例习题，这样可迅速打开解题突破口，用一题结论解相关题目，达到事半功倍的效果． 相似文献
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殷菊桥 《中学数学教学参考》2005,(7):56-57
课本是中考复习的主阵地．限于篇幅，课本习题一般只抽象出了数量关系、图形，其貌不扬．但我们在平时的学习中一定要植根课本，反思例习题的解题方法与过程，这样，学习才具有有效性．人教版《几何》中有一题，虽然貌不惊人，但学生在解题时数学建模存在几类不易察觉的错误。 相似文献
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殷菊桥 《语数外学习(初中版七年级)》2007,(5)
在现实生活中,不等关系是普遍存在的,所以建立不等模型解应用问题是中考的重要考点之一.解答这类考题要认真分析题意,抓住关键词, 相似文献