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培养学生的科学思维是初中生物学课堂教学的重要内容之一。加强概念教学、精心设计和实施系列学习活动、精选或命制适切的思维训练题都是发展科学思维的重要策略,这些策略的有效实施需要沁润在结构化的教学设计中,包括概念的结构化统整、学习活动的整体性设计以及习题命制的梯度性选编。在初中生物学单元教学中恰当地使用科学思维培养策略,能够保证科学思维在课堂中切实落地。 相似文献
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[目的/意义]随着互联网的普及,公民利用互联网及时接收到关于事件发展的各类信息,随时随地表达个人诉求与立场,进而形成强大的舆论场,同时也诱发了一系列的矛盾和问题,若未进行及时有效的引导和解决,可能会引发社会公众的恐慌,对社会稳定造成不良影响,甚至对国家安全造成威胁。[方法/过程]根据相关指数划分舆情生命周期,对舆情情感数据进行分类和提取,判断舆情主体情感倾向,识别并提取舆情话题,对网络舆情情感和话题随生命周期演化的特征进行分析总结,感知舆情情感倾向和话题内容。[结果/结论]精准解构突发公共卫生事件舆情发展特征,以期为有关部门应对突发公共卫生事件舆情问题提供参考。 相似文献
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当前我国高校图书馆创客空间还处于起步阶段,其发展还不够成熟。本文通过梳理高校图书馆开展创客服务面临的困境,提出其发展建议和推广经验。高校图书馆创办创客空间应选择适合场地,配套相应信息资源、软硬件设施等,还应创新服务手段,提升服务能力,优化服务模式,以推动高校图书馆创客空间更好地发展。 相似文献
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高职院校学生作为未来社会一线技能型和服务型人才，他们的健康与体适能意义重大，拥有一个完善的职业健康体适能对学生未来的岗位适应能力与身体竞争能力等方面具有重要作用。在梳理相关理论发展的基础上，分析我国高职院校中体弱学生健康体适能促进的必要性与可行性，提出了基于“体医融合”的健康高职发展模式，构建了“职业发展”与“健康促进”融合互动的高职院校体弱学生健康体适能促进的应用模型。研究认为，学生健康体适能促进相关工作对于普通高职院校体育教育工作来说具有挑战性，同时也具备可行性，体弱学生体适能发展需要线上、线下协同促进，才能达到预期的效果。 相似文献
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