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殷鸿群 《广西教育》2014,(21):27-28
如何让学生在快乐、多样的课堂形式中获取知识呢?作为课堂气氛的总"调剂师",我们应顺应学生的"口味",让课堂形式新颖、课堂气氛轻松、教学手段趣味化、教学内容生活化,否则就无法走出课堂教学"只有自己一个人精彩,学生全部睡趴"的尴尬局面。下面笔者谈几点让学生积极参与课堂教学的快乐学习方法。一、课前积累硬性素材每一节好的课堂教学,都离不开教师课前的大量准备和积累。首先是教师知识面的储备。  相似文献   
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