浅谈小学教学过程的美育化设计     

母春生 《延边教育学院学报》2012,(4):87-90

所谓教学过彝的美育化,就是利用。教育关。进行的美育,即通过建立美育化的教育活动未实现的存在于全部教育过程之中的一种大美育．教学过程的美育化设计既是美育理念的拓展与深化,更是新时代教育精神的展示与体现．本文主要叙述了小学教学过程美育化的内涵特征、现实意义、设计原则以及应用．  相似文献   

领略古风,积累创新——谈中国山水画临摹     

母春生  罗晓飞 《文教资料》2010,(25):102-104

中国画是一种程式化很强的艺术门类,我们需要继承固有的历史传统,学习前人留下的宝贵经验。临摹是研究古老文化和传统中国山水画最有效的方法,也是学习、借鉴前人表现技法的一种主要手段,它不仅模仿形体,而且模仿画意。临摹古人的作品不仅能使我们进一步提高自己的笔墨水平,而且能深入了解古人的内心世界。本文作者通过对临摹提出见解,使临摹在我们的学习中作为理论与实践相结合的一种训练模式而广泛应用;并在中国山水画的学习方法中归纳出临摹的有效方式,以结合学习实践过程中的所见、所感、所闻为主要内容,对临摹在中国山水画学习中的重要意义进行了具体的阐述。  相似文献   

美术师范生教育实习的困境与策略思考     

母春生 《阿坝师范高等专科学校学报》2014,(4):109-111

教育实习是学校进行教育和教学专业训练的一种实践形式,是教学计划中的重要组成部分,其目的在于帮助师范生了解教师职业特点,实践教育理论和教育方法,完成从"学生"到"教师"的角色转变,提高教学能力。然而,现实的美术教育实习多存在受重视程度不够、流于形式、学生认识不足、组织工作不到位等问题,美术教育实习的目的远未达到。拟从组织和管理的角度探讨如何开展美术教育实习,最大化的利用实习机会,提升学生能力。  相似文献   

唐代楷书艺术特点及其形成原因     

母春生 《兰台世界》2016,(10):133-134

楷书在唐代发展到了鼎盛,形成了"尚法"的整体特征。初唐欧阳询的瘦硬、盛唐颜真卿的丰厚、晚唐柳公权的清劲最能代表三个时期的楷书书写风格。唐代楷书书法艺术特点的形成与当时的社会生活、政治、文化等因素有着千丝万缕的联系。  相似文献