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要談對科學工作的意見,最好從一些衆所週知的真理談起,用斯大林的話來說,經常地重複和耐心地解釋真理,這是對青年幹部進行馬克思主義教育的良好方法之一。 資產階級科學,即使在其發展的黄金時代也具有階級局限性。與資產階級科學相反,馬克思主義是無產階級根本利益的反映,是與消滅一切剝削現象有切身關係的無產階級的世界觀。馬克思主義是歷史上破天荒地為勞動人民羣衆服務的科學。列寧寫道:‘馬克思主義與一切其他社會主義理論不同,它巧妙地結合着兩種特點,一方面它對於分析客觀情勢與客觀進化行程具有完全科學的清醒見解;另一方面它對於羣衆的革命毅力、革命創造力和革命首創性底意義又予以最堅决的承認。’(‘列寧文集’,第二册,人民出版社版,第二○○頁) 馬克思主義在工人運動中的勝利標誌着關於社會及其發展規律的科學第一次擺脫了資產階級的束縛,堅定地、永遠地爲歷史創造者真正客觀地認識和利用歷史發展規律服務。科學由資產階級用來壓迫和剝削別人的工具變成了解放和進步的工具。只有當勞動人民羣衆掌握先輩所創造的科學遺產和文化遺產的時候,才能趕上和超過資產階級科學——這是馬克思列寧主義的重要原理之一。偉大的十月社會主義革命勝利之後,我們的黨和列寧立刻把這個任務作爲首要任務提了出來。直到現在,這個任務仍是日程上的問題。當社會主義在與主要資本主義國家的和平競賽中在科學、技術和勞動生產率等的發展水平方面都超過資本主義國家的時候,社會主義就能徹底地戰勝資本主義。掌握资產階級科學與技術在過去和現在所創造的一切積極的東西,向反動 相似文献
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“我们必须回到基础上去,但二十一世纪的基础不再只是阅读、写作、算术,它还包括信息交流和较高的解决问题的技能,以及科技能力——即让我们了解周围技术世界的思维工具”(《21世纪的有教养的美国人》)。目前,全国都在努力把思维技能教学溶入课程,纳入教学方法的策略中,并用以评估学校在教学思维运动中的成就。这些正引起教董会、课程委员会和行政管理者的注意 相似文献
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在英国拿到的正式学位可以得到世界各国的承认,特别是欧美等国家更是如此。与其他以英语为母语的国家比起来,英国的高等教育历史悠久,百年名校比比皆是。留英的4个理由根据我的观察,去英国留学在这几年真是炙手可热,许多学生大概是出于下述考虑选择了英国。 相似文献
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某日，无德禅师正在院子里锄草，迎面走过来三位信徒．向他施礼。说道：“人们都说佛教能够解除人生的痛苦．但我们信佛多年，却并不觉得快乐．这是怎么回事呢？” 相似文献
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