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1.
高等工程教育的迫切任务是尽快培养出高质量工程师,而工科高校的传统教学方法培养出的毕业生严重缺乏工程应用和创新能力,因此,很多高校基于CDIO(构思、设计、实施、操作)理念推行CDIO工程教育改革,倡导教师运用案例教学方法,提高学生的学习主动性,培养其工程应用和创新能力。将案例教学法试用于《材料分析测试技术》课程中,获得了满意的教学效果。  相似文献   
2.
大力发展和提倡STS教育是培养高素质创新型人才的关键。本文结合STS教育的特点,对《工程材料》教学中开展STS教育的意义进行了讨论,并对在《工程材料》教学中开展STS教育的教学途径、教学方法及教师应具备的素质等方面进行了探讨。  相似文献   
3.
金属材料工程专业英语是一门重要的专业必修课.通过教学改革实践,对材料专业英语教学存在的问题进行了分析,提出了几点改革认识,正确认识专业英语的作用,丰富专业英语教学内容,教师要提高自身素质,不断改革和改进专业英语的课堂教学法,改革传统考核方式,最终提高材料专业英语的教学效果.  相似文献   
4.
素质教育中的高校教师素质探讨   总被引:1,自引:0,他引:1  
当前,素质教育是全社会教育改革中最令人关注的热门话题之一,也是高校教育改革的热门话题之一。教师特别是高校教师是培养人才直接的组织者和实践者,提高高校教师的自身素质,建设一支结构合理的高素质的教师队伍,是培养高素质人才的保证。教师要培养适应现代社会要求的高素质人  相似文献   
5.
浅谈素质教育视野下专业教师的素质与能力   总被引:1,自引:0,他引:1  
高校专业教师的综合素质和能力如何直接影响大学生的素质和能力的水平,进而关系到全民族的素质和能力的水平.专业教师只有与时俱进,不断提高自身的综合素质与能力,才能承担起培养优秀人才的历史使命.  相似文献   
6.
本文根据行业特色高校办学和学科优势,结合工科材料专业的特点,结合国内拔尖创新人才的培养研究现状,就培养拔尖创新人才涉及的课程体系改革、探索实施研究型教学方法、建立校企联合培养模式及构建国际化合作平台等方面进行了分析与思考,为行业特色高校工科专业实施拔尖创新人才提供一定的理论参考。  相似文献   
7.
拔尖创新人才培养是增强我国国际竞争力的关键因素,也是在经济、科技等领域缩小与世界发达国家差距的关键之一。本文从拔尖创新人才培养现状出发,概述了我国对于拔尖创新人才培养的政策环境和国内高校实施拔尖创新人才的有益探索,结合材料专业特点,在个性培养目标、优化课程体系、增加实践环节和创新培养机制等方面对改革拔尖创新人才培养模式进行了分析,最终为稳步实施拔尖创新人才培养,全面提高学生的创新素质提供必要保障。  相似文献   
8.
从师资队伍、课程教学内容、实践教学、教学方式、多媒体教学与保障措施等方面对《工程材料》精品课程的建设进行了探索与实践,旨在通过课程建设提高教学质量和人才培养质量。  相似文献   
9.
金属材料工程专业综合开放型创新实验教学体系探索   总被引:4,自引:0,他引:4  
本文以省重点建设专业金属材料工程专业实验教学体系改革为基础,对实验教学现状进行了分析,通过培养创新型实验教师队伍,探索了构建综合开放型创新实验教学体系的途径,并以培养创新人才为目标,对创新实验教学体系进行了改革和实践,对培养学生的工程实践和创新能力起到了积极推动作用。  相似文献   
10.
好的开始是成功的一半,大学新生教育是整个大学教育的基础,起着大学生成才发展的"导航"作用,本文分析了现有大学新生教育现状和存在的问题,提出大学新生教育改革与探索的三点具体措施,即:建立大学新生教育的三位一体保障机制、开设专业导论课及开展系列主题教育活动等。  相似文献   
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