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八十年代初,孔繁森同志任莘县县委副书记期间,一直分管教育工作。他重视教育,关心教师。广大教职工每每谈起孔繁森,都说他是尊师重教的好干部,是他们的贴心人。 孔繁森对教育有一种特殊的情感。工作中,凡是教育的问题优先解决。每次汇报教育工作,即使再忙他也总是认真倾听意见。他工作深入,善于从基层了解第一手材料。他有事没事,总爱到学校去转转,常常是白天到乡下学校,晚上到县城学校。广泛的调查研究,为正确的决策提供了科学的依据。八十年代初,由于莘县经济基础薄弱,全县农村中小学条件较差,有的教室年久失修,有一大批的“黑屋子、土台子、危房子。”孔繁森了解到这一情况后,焦急万分,心里久久难以平静。于是,在他的倡仪下,1982年,全县掀起了农村中小 相似文献
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酸的强度、酸的浓度和酸度是不等同而相近的三个概念,不能简单地用一种来代替其他两种,而应该对具体情况作具体分析。酸的强度是说明酸的强弱性质的,一种酸是强酸还是弱酸,要考虑它的电离情况,在水中能够完全电离,并且电离出的阳离子全部是氢离子的酸称之为强酸:部分电离出氢离子的酸叫弱酸。酸度是表示酸性溶液氢离子的浓度,也可用 pH 值来表示.一元强酸的浓度与酸度 相似文献
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