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以往的语文学习评价，过分关注了学生的基础知识和基本技能，忽视了学生语文学习的情感、态度和学习习惯等，极大地挫伤了学生学习的主动性、积极性和创造性。因此，在小学语文素质发展评价改革实验中，我们把学生的“品行情操”作为评价的一项重要内容加以研究，有效地促进了学生语文素质的发展。一、注重学生对语文学习的情感态度的评价，促进学生语文素质的发展。学生对语文学习的情感态度，包括热爱祖国的语言文字；喜欢学习语文；积极探索，乐于合作；按时完成作业；有求异创新思维和竞争意识。这五项的分值是１０分，占素质发展评价总… 相似文献
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