加强民族音乐欣赏教学 弘扬民族音乐文化     

毕武胜 《黑龙江教育学院学报》2003,22(2):141-142

<正> 全日制九年义务教育音乐课程标准(实验稿)中有一很重要的理念是弘扬民族音乐,即“应将我国各民族优秀的传统音乐作为音乐课重要内容,通过学习民族音乐,使学生了解和热爱祖国的音乐文  相似文献   

高师综合艺术教育声乐教学模式探析——以泉州师范学院艺术教育专业为例     

毕武胜 《泉州师范学院学报》2009,27(5):131-133

高师综合艺术教育专业针对基础教育艺术课程,培养艺术能力与人文素养综合能力强的师资,其中声乐教学是很重要的内容,探索研究其合理科学的教学模式更有助于学科的建设和发展。通过讲座课、小组课、个别课三个主要方面来论述综合艺术教育学科声乐教学模式,并以泉州师院艺术教育专业几年来在此方面所进行的探索研究为例,阐述其模式的可行性。  相似文献   

高师院校音乐教育与学生创新能力培养     

毕武胜 《泉州师范学院学报》2004,22(5):106-109

新世纪我国基础教育的改革。对高师院校音乐教育在培养学生创新能力方面提出了新的要求。高师院校音乐教育树立新的教育理念，要充分发挥课堂教学的作用，为学生营造良好的创新能力环境和氛围，构建适合学生创新能力培养的评价机制，用新的教学理念，新的哲学观念。培养学生的创新意识、创新能力。  相似文献