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我们欣慰地获悉2010年南通市中考数学成绩与学生考后的感觉相当一致：考试的难度值降低了,难度系数约在0．75以上．试题的较难、中、易的比为1：1：8,80％的基础题是“送分送到位”的,学生做起来感到很亲切自然,既注重了数学基础知识、核心知识、核心方法的考查,又关注学生后续发展,和用数学思想的引导, 相似文献
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试卷讲评应注意的几个问题 总被引：1，自引：0，他引：1
随着新一轮课程改革的进一步推进,对教学评价体系的研究也日渐深入,其中考试是评价教学效果的重要手段之一。对教师而言,通过考试可以了解教的效果,及时反馈信息,以便调整教学措施;对学生而言,通过考试可以了解学的效果,了解自己在学习中存在的缺陷,明确努力的方向。但考试后,教师如何有效地做好试卷的讲评工作,仍然是我们值得探讨 相似文献
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2004年江苏省南通市中考数学试卷在保持稳定性、连续性的基础上，依据《教学大纲》，大胆进行改革和创新，充分体现了义务教育的普及性、基础性和发展性，贯彻了《初中数学课程标准》的基本理念．试题既考查了学生的“双基”， 相似文献
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毛利平 《内江师范学院学报》2004,19(Z1):86-87
邓小平教育改革思想是邓小平教育思想的重要组成部分,是邓小平理论与中国教育实践相结合的产物,是总结我国当代教育的经验和教训,为解决教育面临的实际问题而提出来的宝贵财富.它根据新的教育指导方针及其教育目标提出了教育的对外开放,教育体制、教育质量、提高与普及和教师培养方面等一系列行之有效的改革. 相似文献
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毛利平 《内江师范学院学报》2004,19(12):86-87
邓小平教育改革思想是邓小平教育思想的重要组成部分，是邓小平理论与中国教育实践相结合的产物，是总结我国当代教育的经验和教训，为解决教育面临的实际问题而提出来的宝贵财富。它根据新的教育指导方针及其教育目标提出了教育的对外开放，教育体制、教育质量、提高与普及和教师培养方面等一系列行之有效的改革。 相似文献
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北师大版实验新教材在每章的开头都安排一幅“章前主题图”,力求点明本章将要学习的主要内容,同时,提供了有趣而富有挑战性的问题情境,以激发学生的学习兴趣。教学中如何运用并充分发挥其功能是一个很值得探讨的问题。实际教学中,部分数学教师忽视了对“章前主题 相似文献
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本文就2013年南通市中考数学卷第28题进行评价,谈谈"四基"的协同教学问题.如图1,直线（b>0）与抛物线y=kx+b（b>0）与抛物线y=x2/8相交于A（x1,y1）,B（x2,y2）两点,与x轴正半轴相交于点D,与y轴相交于点C,设△OCD的面积为S,且kS 相似文献
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毛利平 《试题与研究：高中理科综合》2021,(22)
二次函数背景下的求参数问题是历年各地中考数学的热点考查内容之一,解决这类题要特别注意知识和方法间的密切联系,加强数形结合思想、分类讨论思想、化归与转化思想、函数与方程思想的应用,多角度地思考和探索问题解决的途径。 相似文献
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