排序方式： 共有16条查询结果，搜索用时 15 毫秒
1.
2.
3.
为让孩子们做树叶贴画,为口语交际"怎样做树叶贴画"作准备,我趁午休时间带领孩子们到学校后面的山坡上收集树叶.正值秋天,一阵风吹过,梧桐树叶纷纷扬扬飘落下来,犹如一只只金色的蝴蝶在我们的头上、身边飞舞着,真是美极了! 相似文献
4.
板块一:交流短信的诞生、发展及作用
师:今天这节课的主题是:让我的拇指对你说——我是"短信王".同学们对短信都不陌生吧?只要拇指轻轻一按,短信便会传达我们的心意.逢年过节,给亲朋好友发条短信,以示祝福;在亲朋好友伤心失意时,为他们发几条"疗伤"短信,抚慰他们受伤的心灵;在亲朋好友春风得意时,让短信带着我们的祝贺,为他们锦上添花……短信以其便捷、经济的优势,已经成为我们生活中不可或缺的一部分.
师:同学们,短信是什么时候诞生的呢?发展历史是怎样的?请搜集到相关信息的同学与大家分享. 相似文献
5.
小学生解题方法单一性导致了学生的思维由发散走向统一,阻碍了创新能力的形成和发展.通过对教师日常教学方式、评价方式的分析得出:"填鸭式"教学、运用"规定"方法训练学生解题以及"标准化"考试是造成小学生解题方法单一性的主要原因.改变小学生解题方法单一性为多样化的策略是:要尊重非标准答案;鼓励学生的求异思维;建立以创新为导向的评价体系. 相似文献
6.
与同事们聊天时谈到教学文稿写作的问题,不少人都认为:自己只是一线的普通教师,没有高深的理论修养,天天都在从事着单调而平凡的教学工作,哪里有什么好的写作素材啊!其实,稍作留意,便会发现,我们日常教学生活中处处皆有教学文稿的写作素材。那么,教学文稿的写作素材到底从哪里来呢?"横看成岭侧成峰,远近高低各不同。"教学中,我们常常会遇到一些困惑,对此老师们往往是仁者见仁、智者见智,争论不休。比如,我曾就《我的战友邱少云》一课中"我的心像刀绞一般"是比喻句还是夸张句,与同事争执相一从教学争议之处来 相似文献
7.
听课是教师专业成长的重要途径。平时我在听课中，经常会思考：执教教师的教学环节设计得是否合理；对学生的错误、课堂结构发生变化及突发事件，教师怎样处理；要是我来上我会怎么做……在边听边想中，在集体议课时的批判接受中，不断提高自己的教学水平。 相似文献
8.
9.
板块一:交流短信的诞生、发展及作用师:今天这节课的主题是:让我的拇指对你说——我是"短信王"。同学们对短信都不陌生吧?只要拇指轻轻一按,短信便会传达我们的心意。逢年过节,给亲朋好友发条短信,以示祝福;在亲朋好友伤心失意时,为他们发几条"疗伤"短信,抚慰他们受伤的心灵:在亲朋好友春风得意时,让短信带着我们的祝贺,为他们锦上添花……短信以其便捷、经济的优势,已经成为我们生活中不可或缺的一部分。师:同学们,短信是什么时候诞生的呢?发展历史是怎样的?请搜集到相关信息的同学与大家分享。(全班分享关于短信的知识)板块二:体会短信语言的精妙 相似文献
10.
与同事们聊天时谈到教学文稿写作的问题,不少人都认为:自己只是一线的普通教师,没有高深的理论修养,天天都在从事着单调而平凡的教学工作,哪里有什么好的写作素材啊!其实,稍作留意,便会发现,我们日常教学生活中处处皆有教学文稿的写作素材.那么,教学文稿的写作素材到底从哪里来呢?
一从教学争议之处来
"横看成岭侧成峰,远近高低各不同."教学中,我们常常会遇到一些困惑,对此老师们往往是仁者见仁、智者见智,争论不休.
比如,我曾就《我的战友邱少云》一课中"我的心像刀绞一般"是比喻句还是夸张句,与同事争执相持不下.同事们都认为这句话是比喻句,是把作者看到战友邱少云被烈火烧身却无能为力的痛苦比喻成刀绞般的痛苦.我认为这句话是夸张句,是把作者的痛苦夸大了,因为心被刀绞了人就死了,而作者现在还活着,况且从比喻句概念来看,比喻的本体和喻体必须是本质不同的事物,所以这句话不是比喻句. 相似文献