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国家教委在《关于进一步加强中小学德育工作的几点意见》中明确指出:德育,对保证人才培养的正确政治方向,促进学生全面发展,起着主导的决定性的作用。我们始终坚持把德育放在学校教育工作的首位。近年来,我们积极探索,努力实践,走出了一条更具我区特色的德育新路子。我们的主要做法是: 一、发挥德育“主渠道”作用 相似文献
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国家教委在《关于进一步加强中小学德育工作的几点意见》中明确指出:“德育,对保证人才培养的正确政治方向,促进学生全面发展起着主导的决定性的作用。”我们始终坚持把德育放在学校教育工作的首位,取得了一定的成绩。在改革开放的新形势下,如何继续加强和改进小学德育工作,近年来我们积极探索,努力实践,走出了一条德育新路子。我们的主要做法是: 相似文献
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一个小学思想品德课教师,要想上好思想品德课,除了正确把握和运用教材,还有一个至关重要的问题,就是要学会结合教学搜集和利用资料。 如何搜集资料,可以从以下几个方面尝试:(一)搜集多种教学方法。各种教育杂志刊登的有关思想品德课教学的经验文章,是许多优秀教师教学心血和智慧的结晶。一篇教学体会,一堂课的实录,一份板书设计,一张图片表格等,都能给人以启迪,开拓教学思路。即使是经验较丰富的教师,也同样需要取别人之长,补自己之短,不能做“井底之蛙”。因此,阅读各种教育杂志,是搜集多种教学方法的 相似文献
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在思想品德课教学中,把德育和美育结合起来,使之互相渗透、互相促进,会收到更好的教育效果。 下面,以《美在我们的生活中》(自编教材)为例,谈谈我的教学体会。 一、让学生在自然美的欣赏中实现道德升华 法国雕塑大师罗丹对美是这样看的:“美是到处都有的,对于我们的眼睛,不是缺少美,而是缺少发现。”中国近代名人梁启超对美的评价是:“我确信 相似文献
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小学高年级学生正处在一个特殊阶段。他们有一定的思维能力,但辨别力不是很强;他们有强烈的求知欲,但知识面较窄;他们好动,对事物有新奇感;他们好胜,普遍有上进心。根据这些特点,教师在思想品德课的教学中,要针对性地进行教学,努力做到思想性、知识性、趣味性和实践性的统一。 相似文献
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