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静静地坐在书桌前，享受着音乐带给我的那份舒心，手中的笔不知不觉已画满整页纸。看着用楷书写的格言，再看看用行书写的对联，心里美美的。这时候妈妈来到了我的身旁，我便问她：“您觉得我写哪种字体更好看呢？”妈妈沉默了片刻，“你的学生喜欢你写哪种字体呢？写行书的话他们认得不”她的回答太让我感到意外了。 相似文献
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本文重点针对小学语文教学工作中的国学经典诵读,详细分析了在小学语文教学中开展国学经典诵读的主要价值和具体原则,同时也结合实际小学语文教学案例展开剖析了国学经典诵读教学法的实践应用策略,旨在给予广大小学语文教师一定可行帮助和建议,并最终促进我国小学语文教学工作的创新发展和健康进步。 相似文献
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