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<正>孩子的世界会出现开心、快乐的情绪,也会出现失望、愤怒的情绪,当孩子顶嘴、摔东西时,其实是孩子需要帮助的信号,这时我们的有效应对就能够使问题迎刃而解。案例描述:爱发脾气的东东东东今年9岁,是个四年级小男生。小时候的东东就是个很容易情绪失控的小朋友,困了累了饿了都有可能会让他哭闹不止,即便是有父母的安慰也不能很快平静下来。 相似文献
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数学源于生活 ,生活中又充满着数学。数学家华罗庚曾经说过 :“宇宙之大 ,粒子之微 ,火箭之速 ,化工之巧 ,地球之变 ,日用之繁 ,无处不用数学。”数学教学应从学生的生活经验和已有的知识背景出发 ,在生活中寻找素材 ,创设情境 ,把教学与生活实际紧密结合起来 ,使学生有更多的机会从周围熟悉的事物学习数学和理解数学 ,体会到数学就在身边 ,感受到数学的趣味和作用 ,体验到数学的魅力。那么 ,在课堂教学中如何创设学习情境 ,开展应用数学知识的活动 ,让学生在活动中经历、体验数学和开拓思维 ,把学数学演变成“做数学”的活动呢 ?一、从现实… 相似文献
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在我们的日常学习、生活、工作中处处有计算,估算的作用有时已经超过精确计算的作用,《数学课程标准》也把估算教学提到了一个新的重要的位置。这就需要教师在课堂教学中有意识地培养学生的估算意识。让学生体验估算的好处,使学生掌握必需的估算方法。而在实施估算教学时,却有许多值得我们深思的地方。 相似文献
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