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建立学习型政府,实质上就是要在政府机构中引入学习型组织的管理模式和理念,进行以愿景为基础的学习管理,以提高政府组织的适应性。然而,建设学习型政府不可避免地会遇到许多现实障碍。而且,在政府组织中,由于其自身的特殊性,还存在着不同于企业组织的特属于政府组织的学习障碍。为此必须采取相应的对策。 相似文献
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以学生为主体的“互动式”教学，有利于学生学习系统的文化专业基础知识和技能技巧的训练，为全面培养和提高学生的科学文化素质具有积极的推动作用。 相似文献
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从事教育工作20多年．担任班主任工作就有18年,与学生打成一片,感到无比的充实和快乐。但是,有些青年教师不愿当班主任,觉得做班主任那些婆婆妈妈的事,没多大意思。这实在是一种偏颇的认识。人们常说,不能当办主任的老师不是好老师．优秀的班主任就是一名教育专家。这决不是溢美之词。因为班主任工作之“杂”,正说明需要班主任思考、研究、解决的教育问题之多. 相似文献
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耕地资源是农村经济社会发展的基础，事关国家的粮食安全和社会的和谐发展。然而，在现代化和城市化进程中，耕地资源面临着不断流失的困境。其中，非法占用耕地是耕地资源流失的一个重要原因，而非法占用耕地又与政府责任的缺失有关。为了更好地保护耕地资源，政府必须树立科学发展观，提高对耕地保护的意识；构建清晰的耕地产权制度；改革土地管理体制和征地制度：加强立法，犯耕地保护纳入法治轨道。 相似文献
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2005年5月由南昌理工学院派出的专家组赴山东对高密市实验中学“学有所教”的教育理念、“三位一体”的办学模式进行了专门考察。此事经媒体报道后在当地引起了轰动．一时间多所学校纷纷上门取经。一所成立仅有几年的农村中学到底有何魅力呢？这还得慢慢从头说起。 相似文献
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作为一门新型专业,公共事业管理的定位不清晰,特色不明显,相应的课程设置较为混乱,而且本专业的毕业生就业前景也不景气.公共事业管理专业应基于当地实际,充分利用本地资源,突出专业的本地特色,并最终达到服务本地的目标.湖北文理学院顺应办学潮流,积极探索公共事业管理专业本土化的发展思路,在培养方向选定、资源配置、特色凸显、教学方法创新、就业模式改革等方面作了有益的尝试. 相似文献
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一、"互动式"教学的优越性。以学生为主体的"互动式"教学,有利于学生学习系统的文化专业基础知识和技能技巧的训练,为全面培养和提高学生的科学文化素质具有积极的推动作用。 相似文献
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从学习型组织到学习型政府 总被引：3，自引：0，他引：3
学习型组织理论是一种全新的管理思想，受到了管理学家的广泛关注。现在，学习型组织理念不但在各类私营组织中风行一时，而且还有向其他类型的组织扩散的趋势。政府组织作为一类重要的社会组织，也有必要借鉴学习型组织理论，来建立学习型政府。建立学习型政府，有助于提高政府能力，有助于提高公务员的素质和士气，有助于促进政府的改革和发展。而建立学习型政府，除了必要的宏观指导，还需要一些具体措施。 相似文献
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公共政策价值观是现代政策科学的重要研究课题.西方学者基于不同的学术背景和立场形成了不同的政策价值观.这些价值观有其合理之处,但也存在很大的片面性.马克思主义在分析政府实质的基础之上,认为政府的政策价值取向即是统治阶级的阶级利益,但为了实现这种阶级利益,也要在一定程度上考虑其它阶级的利益.我国作为社会主义国家,坚持马克思主义的政策价值观.结合我国国情,具体来说,我国的政策价值取向即是"人民的利益". 相似文献
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