关于线段等积型证明题的教学     

毛法元 《江苏教育》1985,(10)

近几年来,扬州市高中招生数学试卷中,关于线段等积型的证明题,逐年有一条。它确是测试学生知识水平和解题能力高低的好题目。例如: 1.如图,PA切△ABC的外接圆于A,PE∥AC,PE分别交AB、CB的延长线于E、D,求证:EA·EB=ED·EP.(81年)  相似文献   

如何练就一个出色的数学教师     

毛法元 《中学数学月刊》2013,(1):21-23

何谓出色?即出类拔萃,有自己的特色.如何出色?即从现在做起,从点滴做起,咬准目标,坚持不懈,持之以恒,必有成就.下面介绍三大招数:1.收集与整理:这是一个积累过程.它是从感性到理性、量变到质变的转化过程.2.实践与尝试:实践出真知,尝试出结果,敢于尝试才能见彩虹.3.总结与提高:从实践到理论,再由理论指导实践,循环产生提升.下面具体来谈.  相似文献   

撰写教学专题总结的三点做法     

毛法元 《中学数学教学参考》1997,(3)

撰写教学专题总结的三点做法江苏省扬州市乐凯中学毛法元撰写教学专题总结，是从感性到理性、从实践到理论的过程．怎样撰写教学专题总结是教师面临的实际问题．下面就这个问题谈自己的三点做法，仅供参考．１．注意在实践中积累资料从感性认识上升到理性认识的过程，是人...  相似文献   

证明图形等积中的观察与联想     

毛法元 《数学教学通讯》1987,(5)

观察与证题是密切相关的,它是人们对客观现象进行有计划的周密细致的感觉运动.如果我们掌握适当的方法,做到善于观察,那么就能赢得证题的时间,从而提高了证题的能力。俗话说,外行看戏看热闹,内行看戏看门道.观察中,我们应特别注意“门道”,而不被表象所迷惑。下面试举例说明. 经验证明欲证两个图形等积,往往用观察法就  相似文献