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1.
物理学史在教学中落实课程三维目标的有效途径
汝坤
《基础教育研究》
2010,(5):43-45
物理课程标准提出了三维目标,并开始关注科学本质教育。物理学史在中学物理教学中的应用是落实三维目标的有效途径。然而,国内对物理学史教育价值的认识还是存在着诸多偏差和不足,在具体实施的过程中,也还存在着许多误区。本文将对物理学史认识与实施两个方面做一些探讨。
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