文言文教学的误区及思考     

江奎 《语文教学与研究》2005,(13)

误区之一:字字精准加寻章摘句几乎所有的考试,凡涉及默写填空,多一字,少一字,错一字,概不给分,哪怕这一字改动无关紧要,哪怕改动后的这一字与原文相比毫不逊色。几乎所有的考试,凡涉及默写,都是摘取部分名篇中的名句填空。于是,从老师到学生都知道,背诵全篇课文远不如背诵部分名句来得划算,只要在临考前几天,把名篇中的名句死记硬背下来就可以了,就是高考也可以用这一法子,不就是百来个名句嘛。思考之一:让学生在琅琅书声中体察文本气韵“读书百遍,其义自见”,可见古人读书是为了“见义”,而今人却仅仅是为了考试填空,这是历史的倒退。中国…  相似文献   

我教《示众》     

江奎 《中学语文教学》2005,(5):26-28

德国作家黑塞说:"没有爱的阅读,没有敬重的知识,没有心的教养,是戕害性灵的最严重的罪过之一."经典名作,是人类与民族文明的结晶.与大师对话,可以使学生从人生的开始,就站在大师的肩膀上,有一个精神上的高起点.然而,在学习名家名作时,经常会见到这样两种情况,要么是课堂上的嘲笑、揶揄多于同情、反思,要么是在俨然和肃然的气氛中让人感受到惘然、木然和不以为然.于是,我们常常昕到毫无意义的调侃和言不由衷的话语;于是,我们常常觉得学生不对头.  相似文献   

基于"理实一体化"的"机械制图"课程改革与研究     

汝艳  余凯平  江奎 《科技风》2022,(2):130-132

针对传统"机械制图"教学中课程内容结构侧重知识传授、机件的表达方法与功能设计要求相脱离、重理论轻实践的问题,采用理实一体化教学模式,增加实践任务教学模块;充分发挥智慧教室的优势,采用任务驱动式的分组教学模式;并构建了"理论—实践—反馈"一体化的考核评价体系,使"理实一体化"贯穿于整个教学过程中,从而适应军队人才培养需求...  相似文献   

问因思而有效     

江奎 《河南教育》2009,(6)

课堂教学的效果,往往取决于课堂提问的有效与否。而课堂提问是否有效．则要看学生回答问题的质量。当然,学生答题的质量不能简单地用是否回答出标准答案来衡量．而是要看学生的思维是否走向深广．有效的课堂提问应该尽可能为学生提供更多的思考时机和更大的思考空间。因此,教师在教学时,要认真考虑所设问题的思维含量。  相似文献   

作文要既练嘴又练手     

江奎 《中学语文(读写新空间)》2002,(4):32-33

  相似文献   

语文,想说爱你也容易——关于语文体系化建设与微观课堂教学目标确立的思考     

刘祥  江奎  吴礼明  孔祥梅  岳春光 《河南教育》2008,(1):40-43

主持人语: 没有哪一门学科,能如语文这样包罗万象;没有哪一门学科的教学,能如语文教学这样风格多元.多彩的教学实践,使语文教学形成了真正"百花齐放,百家争鸣"的大好局面,在这繁花似锦的语文教学大舞台上,似乎每一个语文教师,都拥有了凭借自己的努力而开创一方个性化天空的可能.  相似文献   

倡导自觉，实现“人”的转变     

江奎 《基础教育(重庆)》2004,(9):20-20

自觉是优良的认识品质、优良的情感品质和优良的意志品质的综合表现，它既是良好的心理品质，又是良好的心理习惯：倡导自觉，有助于培养学生自觉适应社会需要的意识和自主生存发展的能力。实现由“学校人”向“社会人”的转变，“传统人”向“现代人”的转变。  相似文献   

归有光是怎样的一个男人     

江奎 《中学语文教学》2006,(10):41-41

在教《项脊轩志》时，我叫学生在“一、二、三”三个数字后各加上几个字来概括章的基本内容。学生普遍认为用“一间书房，两种情感。三位亲人”概括比较合理。  相似文献   

课堂造境的三重境界     

江奎 《中学语文教学》2007,(5):32-32

适度的造境是课堂教学不可缺少的艺术化的教学辅助行为，可以增添课堂情趣，引导学生思维．增加课堂的厚度和深度，让课堂立体化。课堂的造境不可简单地视为课堂气氛的创设，更不能等同于煽情造势。一节成功的阅读教学课，应该实现课堂之境、本之境、思维之境三的融通。[第一段]  相似文献   

二○一五年中考古诗词阅读题的命制     

江奎 《中学生阅读(初中版)》2016,(6):25-26,42,43

在中考古诗词阅读题的命制中,如何突破常见题型的束缚,引导学生真正进入文本,真实地考查学生是否理解诗歌内容,对重要词句含义的挖掘是否较为深入,对作品的主旨理解是否到位,语言表达是否准确、流畅,是近年来摆在各地中考命题者面前亟待解决的问题。2015年浙江台州市中考古诗词阅读题的命制,力求在上述方面取得突破。台州市中考古诗词阅读题的命题材料为晏殊的《浣溪沙》和叶茵的《山行》(原题附于文后)。《浣溪沙》是宋词,为人教版语文七(上)课本  相似文献