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江小佳 《学生之友(小学版)》2010,(14):36-37
《秋天》是一首满怀热爱之情,用生动形象的文笔赞美秋天的诗歌。课文采用拟人化的手法,描绘了秋天田野里的庄稼、果园里的水果丰收了,人们忙碌着的情景,表达了人们沉浸在秋天大自然中的欢快心情,抒发了作者热爱秋天、赞美秋天的满腔热情。课文语言优美形象,情趣盎然,插图精美, 相似文献
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江小佳 《小学生作文辅导(作文与阅读版)》2011,(10):18-18
仿写就是采取仿照洌文的样子来写作文。仿写不但叮以使学生学会如何写作,而且可以扩展学生的知识而,提高习作的兴趣。因此,引导孩子进行“仿写”练习是一种非常有效的教学策略。“对写话有兴趣,写自己想说的话,写想象中的事物,写出自己对周围事物的认识和感想。” 相似文献
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传统教育习惯在鸦雀无声、坐得笔直的学生前讲话或传达指示,看惯了阅兵式般整齐雄壮、步调一致、按部就班的人群。是容不得眼前奇装异服、不同呼声的人的。以前,课堂上我对学生总是这儿不放心,那儿不放心,教得太死,包得太多,学生的手脚被捆绑、思想被束缚……新课程的学习与实践让我对语文课堂的听说读写有了新的认识。 相似文献
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