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1.
对数学活动实验教学的探讨
江小红
《广东教育》
2008,(5)
新课程的价值取向是着眼人的全面发展,这必将使课程目标发生深刻的变革.那么怎样才能使所有的学生主动地参与到课堂中来?怎样创造条件让学生主动地去获取知识,在实现数学教学的目标的同时.使每个人都能从中得到对自己的终身发展有帮助的知识和能力呢?笔者认为开展活动实践学数学.能让学生探究体验求发展,能够充分体现新课程理念,为每个学生的终身发展奠定良好的基础.
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