人教版与鲁教版高中地理新教材的对比研究及教学建议——以"土壤"为例     

谢东帆  闫妍  龚玉葵  江思烨 《中学语文教学参考(高中生版(学语文))》2022,(8):12-13

以人教版与鲁教版高中地理新教材"土壤"一节为研究内容,在课标指引下,从土壤的概念、教材结构、图片和活动设置与案例补充进行对比研究,得出相关结论并给出相应教学建议.  相似文献   

人本主义学习理论在高中地理教学中的渗透——以“喀斯特地貌”为例     

江思烨  王欣  张清苹  谢东帆  胡宝清 《中学语文教学参考(高中生版(学语文))》2022,(2)

人本主义学习理论强调学生的主体性,倡导"意义学习",培养学生的知情合一。文章以"喀斯特地貌"为例,从整合教学目标、激发学习兴趣、构建意义学习、促进知识迁移等教学环节,探究了人本主义学习理论在高中地理教学中的渗透。  相似文献