初中语文作文作业设计生命化指导路径     

江文欢  周小玲 《现代中学生(初中版)》2023,(21):27-30

<正>国家“双减”政策出台,要求进一步减轻学生过重的作业负担。《语文课程标准》提出：“教师要精心设计作业,要有启发性,分量要适当,不要让学生机械抄写,以利于减轻学生负担。”语文听说读写,写作能力直指语文的核心素养。朱绍禹先生说“只有练习,听说读写的技能才能成为自觉的本领。学生的积极性和主动性唯有在练习作业时才能达到最高点。”笔者认为,作业是课堂教学过程的基本环节之一,是课程资源的重要组成部分,是改进教与学的重要依据,作文作业设计生命化指导,基于生命、融于生命、为了生命,让生活进入作文,让文字融入生命,应当成为改进当前作文教学的有效实施路径。  相似文献   

基于师生共同发展的校本课程开发与应用研究方案     

舒黎  江文欢  唐春梅 《教师》2012,(8):89-90

随着基础教育课程改革的不断深入,实行了国家、地方、学校三级课程管理模式,学校能够创造性地、因地制宜地开发学校课程,为学生有效选择课程提供了保障。校本课程的思想深入到各个学校,也成为我校研究与实践的新领域。  相似文献