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江永昌 《贵州教育学院学报》1990,(4)
师范教育是整个教育的工作“母机”,是各级各类学校教育的基础。中国古代数千年,一直没有独立的师范教育系统。及至近代,随着西方教育思想的传入,特别是甲午战败,朝野震动,许多维新人士才注意到发展师范教育的重要性。他们认识到要救亡图存,确保国家强盛,必须发展教育,要发展教育、首先必须重视和发展师范教育。在这些人士中,特别重视 相似文献
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