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当前,新一轮国家基础教育课程改革在全国各实验区正式展开.在新的时代背景下,教育工作者究竟应该采取什么样的教育教学理念、用什么样的教育教学方式来培养具有创新意识、创新思维和创新能力的未来的建设者,是每一位参与了课程改革实验的教师都在思索的问题.作为参与了本轮课程改革实验的中学历史教师,通过探索和实践,我们认为,在新一轮课改实验的教育教学过程中,必须体现以学生为本,树立自己是学生在学习历史学科过程中形成学习习惯、培养学生学习历史知识的学习方法的引导者、合作者和服务者的理念,具体表现在四个方面:更新教育教学理念,大胆探索,力图走出一条现代社会中素质教育的新路子;重视把课堂还给学生,力争对课堂教学进行精心设计,最大限度地激发、调动学生学习的兴趣和积极性、主动性、参与性;高度重视课堂内外的活动,使培养学生学习方法、学习习惯和终身学习的能力不仅在课堂教学中体现出来,还要融于学生的课堂内外的各种与历史学科有关的活动之中;以多样化、多层次的评价方式引导、培养学生的学习能力、情感、态度和价值观. 相似文献
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一、创新档案信息观念是前提 目前,民政机关已经开通了网上办公、民政档案管理系统等一系列网络自动化处理平台。在这种隋况下,如何创新自己的档案信息观,主动去利用、提高工作效率,已成为目前需要探讨的问题。档案工作者必须创新档案信息观念,变档案整理者、保管者为档案信息开发运用者。必须敏锐地感受社会信息的变化,积极主动地去挖掘、收集、利用有利于档案工作开展的各种信息, 相似文献
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加强民政档案＂规范化、现代化、法制化”建设,是各级民政机关在新世纪、新阶段加快自我发展的迫切任务。加快民政档案＂三化＂建设,要从思想观念更新人手,着力夯实档案工作基础,加快推进现代化管理建设进程,不断提高民政档案管理的现代化水平。 相似文献
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江永辉 《成都教育学院学报》2002,16(2):60-60,64
人的知识是通过各种感觉器官获得的。教师在课堂教学中采用多种教学方法,交叉刺激学生的感觉器官,让学生耳闻目睹、口诵心维,读读写写、讲讲练练,把知识传授给学生。这样做,可以拓宽学生获得知识的信息渠道;可以使课堂教学轻松愉快、生动活泼,增强学生的学习兴趣。依据这样的指导思想,在上历史课时,笔者结合中学的教学内容和学生的特点,改革传统的教学模式,试图尝试一些新的教学方法,谨此罗列,以求抛砖引玉。 相似文献
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加强民政档案"规范化、现代化、法制化"建设,是各级民政机关在新世纪、新阶段加快自我发展的迫切任务。加快民政档案"三化"建设,要从思想观念更新入手,着力夯实档案工作基础,加快推进现代化管理建设进程,不断提高民政档案管理的现代化水平。一、着力夯实档案工作基础,助推档案规范化建设 相似文献
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最低生活保障档案（简称低保档案）,作为低保工作的产物和低保工作持续发展的基础,在实际工作中凸现出愈来愈重要的作用。可以说,低保是和谐之需,档案是低保之基。从这个意义上来讲,必须采取相应的措施,加强对低保档案的管理。 相似文献
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一、民生档案工作存在的问题
1、重视不够。有些部门对民生档案工作的重要性认识不足,认为是“软任务”、“拖得起”;有些部门在处理民生问题时,只考虑眼前工作需要,没有从长远利益出发,将档案工作列入议事工作日程,加强民生档案的归档管理;有的职能部门把民生档案看作垄断资源,既不依法向国家档案馆移交,也不向社会提供利用等等。 相似文献
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江永辉 《成都教育学院学报》2003,17(5):27-28
历史学科课程改革实验应以《历史课程标准》为准则,在教材的使用过程中应根据初中生心理认知特点,突出教学重难点,加强对学生能力、情感价值观的培养。在教法上,教师应结合教材内容特点和当地的环境及学生的实际,科学地设计课堂教学活动主题,明确活动目标,让学生探究知识、掌握知识、运用知识,培养其学习能力及情感。在学法上,教师要为学生创造自主学习、充分拓展思维和想象力的氛围,让学生在分析和归纳中掌握学习方法。在评价上,要改变过去的死板的过程管理、终端评价,要从教与学的全过程进行有效的定位和评价。 相似文献
10.
江永辉 《成都教育学院学报》2000,14(12):25-26
在新时期加强学校管理，推进校风建设，必须解决好以下几个方面的问题：加强领导班子建设；加强教师队伍建设和管理；加强学校常规管理；加强校园环境建设管理，营造良好化氛围。 相似文献