談談語文的背誦     

王少怀  江祖基 《四川教育》1980,(12)

背诵文章,能更好地领会和掌握大量的字词和句型,进而理解其思想性与艺术性,并为读写能力的提高奠定基础。上学期一开始我们就着重抓了在理解的基础上进行“背诵”的工作。首先,教师通览语文课本(包括阅读课文),选定哪些课文应全背,哪些课文只背重点段落,并按应背部分的长短、难  相似文献