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通过对四川省的605名初中生进行调查,研究结果表明:初中生的学业自我效能、学习能力自我效能和学习行为自我效能都偏低;男生和女生在学业自我效能、学习能力自我效能和学习行为自我效能上都存在显著差异,男生在各方面都高于女生;通过多重比较发现,初三年级与初一、初二年级在学业自我效能、学习能力自我效能上均存在显著差异。从总体分析,初中生的学业自我效能呈下降趋势。因此,要发展学生的概括性自我调节技能;引导学生正确归因,增加学生成功的体验;引导学生建立积极的学习情感,激发学生的内在学习动机;发挥学校培养学生学业自我效能的主体作用,建立良好的学习氛围。 相似文献
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教学文化是师生在长期交往过程中建立起来的相对稳定的集体性文化,新型课堂教学文化的重构聚焦于教师与学生学习力的生成。教师学习力的生成途径为：开展教学反思,提高教师的再学习意识;重视团队合作,建立教师间相互学习的机制;充分调动校内外的学习资源,促进教师专业化发展;成为学生学习的参与者。学生学习力的生成途径为：发现知识的个人意义,重塑学习者的主体意识;善于运用多元的学习方法,提升学习绩效;利用成就目标定向,进行自我激励;成为教师学习的合作者。 相似文献
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县级电视台对外宣传工作是当前各县级电视台倾注重要精力关注的问题,但是县级电视台种种先天不足,注定了这条路的崎岖艰难．拓宽思维．加强电视形象片、电视外宣专题片、电视对外宣传报道,也许会迎来县级台对外宣传的新的明天。 相似文献
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传统学习方式过分强调接受和掌握,对学生发现和探究的能力重视不够,学生的学习成了被动接受、死记硬背的过程,在这样的学习方式下,很难培养出创新人才。文章立足于新课程改革,提出在新课程中教师需要从教学激励、课堂"留白"、示范引导、思维开拓、认知冲突、发现教学、合作教学、学习反思等几方面入手,从教师提出问题走向学生独立自主地发现问题,从而转变学生的学习方式。 相似文献
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江萍萍 《读与写:教育教学刊》2013,(3):9-9
树林里两群松鼠正在为过冬准备食物。为了争夺资源,双方从暗斗转为明争,最后演化为一场轰轰烈烈的松鼠内战。所谓成王败寇,胜出的一方夺得为数众多的食物,而失败的一方只能等着挨饿。胜出的一方为储备充足、过冬无忧而欢呼雀跃,歌舞升平。 相似文献
7.
江萍萍 《天津市教科院学报》2011,(4):70-71
通过对695位中小学生进行问卷调查,分析结果显示：在教师教学方式转变方面,课堂教学丰富性还做得不够好;在学生学习方式转变方面,学生的主动性和问题性表现要欠缺一些。教师教学方式转变与学生学习方式转变呈显著的正相关,教师教学方式转变能够预测学生学习方式转变。在教学方式与学习方式转变过程中,要转变教师教学观念,提高师生自身素质与能力,给学生充分的思考余地,生成“合作一协同”学习的班级情境。 相似文献
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网络的快速发展带动了社会的不断进步,网络的更新换代代表着新经济时代的信息发展趋势,网络的发展也在影响着人们的生活、工作和学习。目前,网络发展的突出特点就是向着更快、更准、性能更强大进步,其组成变得更为复杂,一个普通的网络都可以由大大小小不同的子网组成,构成网络系统。对于网络流量分析系统的设计研究,目前相关报道较少。本文简单叙述了网络流量分析系统,对其设计研究进行了简单设计分析,并得出结果。以期为以后的网络流量分析系统的设计研究相关方面的问题提供参考。 相似文献
9.
在过去的教育中,教师将主要的精力用于书本知识的传授,忽视了学生人格的完善、品德的健全以及个性的发展.文章立足于新课程改革,通过对当前教育中学生独立人格培养不足的分析,提出在新课程中需要从教师的教学与学生的学习中来培养学生的独立人格,以促进学生的全面发展. 相似文献
10.
江萍萍 《教学月刊(小学版)》2015,(6)
新的教育理念呼唤对学生心理健康的关注,预防和发展成为了学校心理辅导和教育的主要工作方向,而游戏作为儿童心理辅导和心理健康教育中的一种最简单有效的实施手段,受到越来越多的青睐。其中,小型团体游戏以其开展方便、辅导人数多等特点为当前国际和国内的学校所采用。 相似文献