小学美术课堂情境教学的探索     

池程  胡继伟 《成才之路》2012,(3):53-53

教师要有在美术课教学中创设教学情境的能力,让学生在宽松、和谐、民主自由的情境氛围中主动获得知识,让学生在情境中丰富情感体验,领略成功带来的满足,激发学生的兴趣,使学生充分表现个性。  相似文献   

给学生充裕的学习交流和评价时间 构建和谐优质高效美术课堂     

胡继伟  池程 《成才之路》2012,(4):62-62

为了提高学生美术综合能力,在美术课堂教学上,必须让学生有更多的时间作画、交流、评价、学习。让师生共享资料,促进学习交流,只有保证和谐的教学环境,巧妙地利用好美术课的40分钟,才能让美术课堂成为高效的美术教学课堂。  相似文献