在那十年里,我家的书……     

汤克孝 《中国成人教育》1997,(4)

本期话题：书的故事自古以来，书，积累和传播了人类创造的文化财富。书，成为人类不可缺少的朋友。书与人之间发生着甜酸苦辣威五味俱备、情节各异的故事。也许，一本书与一千个人之间有故事，一个人又与一千本书之间有故事。其实，书的故事又何尝不是人生的故事呢。本栏第五期期话题“关于‘克隆’的学科对话”。第六期话题“话说香港”。欢迎读者踊跃投稿并推荐话题。我的爷爷说，他的爷爷是私孰先生，教了一辈子书，没置下半亩地，只留下两箱书。我的爷爷解放前长期任小学教师、校长、师范讲习所长，也设置下田产．P是家里又具了几箱书…  相似文献   

“美读”训练与情感熏陶     

汤克孝 《山东教育》1995,(9)

著名教育家叶圣陶先生说:“叙事叙情的文章最好还要‘美读’。所谓美读,就是把作者的情感在读的时候传达出来。”叶老讲的“美读”,是一种声情并茂的吟诵,是真正能以声传情、以情动人的感情朗读。美读要求的是理性上的真领悟,感情上的真投入。课堂上的美读,既是一种语言文字的训练方式,又是对学生进行思想情感薰陶的重要途径。美读的好处在于它能激发学生的感情,让学生在理解字词句篇的同时,接受语言文字所蕴含的思想感情。这种教育作用,是发乎情,动于衷,在感情和认识相一致的基础上产生的。  相似文献   

我与书     

汤克孝 《中国成人教育》1997,(8)

我家世代藏书，我也爱书。因为藏书，所以有不少人来找我借书；因为爱书，我也曾得罪过几位朋友。我不愿看到一本好书在传看中被弄脏了封面，卷折了书页。一次有位熟人借我的《浮士德》，他接过书就顺手卷成卷地塞到了裤兜里。我马上说："哎呀，好书入神兜．亵渎文明呀！"开始他还以为是句玩笑，但看到我的脸色神情，他就面露尴尬了。每见到书店里有自己相中的书，就总想买到手。对于"文革"中被烧或抄走的，现在有新版本出来了，就像突然见到了受难的老朋友一样，是非得"请"家去不可的。有些精品，如书价不太贵，还要买上两本。一本放架上，…  相似文献