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1.
《全日制义务教育语课程标准》中明确指出:“认识中华化的丰厚博大,吸收民族化智慧”,“提高化品位和审美情趣”。怎样在语的古诗教学中体现课程标准中这一方面的要求,笔就此谈几点思考。
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2.
在中学语文教学中.很多教师重知识传授.轻独立理解;重教师自身活动,轻学生自主发现;重单向灌输,轻双边交流;重题海战术,轻讨论思考。这样的教学忽视学生的主体性,学生往往学习素然寡味.没有一点浪漫情调。因此,在当今课改形势下,教师应在设计课堂结构、组织课堂教学、进行课堂评价时。着力构建学生主体性。
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