排序方式： 共有5条查询结果，搜索用时 15 毫秒
1
1.
人是生命存在的最高形态,生命意识是人之主体性的重要表现,它有生命存在意识、生命价值意识和生命生成意识三方面的要义。以完美生命为旨归的生命教育,须着力探索唤醒学生的生命意识的策略:(1)在引导学生追问生命由来中唤醒,(2)在引导学生欣赏自我优势中唤醒,(3)在引导学生挑战生存极限中唤醒,(4)在引导学生体验死亡情境中唤醒。 相似文献
2.
本课教学，除了掌握生字新词、了解主要内容之外，重点在于引导学生从课文中接受尊重自然，遵循规律的教育，培养热爱自然，珍惜环境的高尚情感，建立生态平衡观念，同时训练学生从人物事件入手把握主要内容。 相似文献
3.
近年来,"原生态"这个词频频出现在影视、歌舞、文学等艺术领域中。它是什么含义呢?尽管我们不能在概念层面上对它作出确切的界定,但通过所见所闻的作品以及相应的语境,还是可以揣摩出它的基本意义的。所谓原生态,意指事物的最初形态或早期形态,简单、直白、真实、质朴,是原生态最本质 相似文献
4.
设计理念《自然之道》一文按照事情发展的顺序,讲述了作者和同伴以及一个生物学家向导误救一只探路幼龟,导致巢中龟群险遭全军覆没之祸的故事,说明不按自然规律办事,往往事与愿违的深刻道理。教学本文,除了掌握生字新词、了解主要内容之外,重点在于引导学生从课文中接受尊重自然、遵循规律的 相似文献
5.
设计理念
《自然之道》一文按照事情发展的顺序，讲述了作者和同伴以及一个生物学家向导误救一只探路幼龟，导致巢中龟群险遭全军覆没之祸的故事，说明不按自然规律办事，往往事与愿违的深刻道理。[第一段] 相似文献
1