小学数学中应增补有关“利息”的知识     

汤德厚 《江苏教育》1988,(22)

解放前的小学算术教材中,有专讲“利息”的章节,内容包括月利、年利;单利、复利;利息、本金、本金和……它在“百分法”中,自成一个小体系。解放初期,小学里也一度教过“利息”,不久,就被删节了。大概是由于放债牟利属于剥削行为,而翻了身的工人、农民、知识分子,各有其业,生活得到保障,再不必借贷于人。学生学习利息计算,似乎已成多余。  相似文献   

勤工俭学在常村小学     

汤德厚 《江苏教育》1958,(18)

上学期,常村小学在开展思想斗争的基础上,贯彻执行了党的勤工俭学的方针。常小开始提出勤工俭学方针的时候,学校里,有的教师也象各地的反对派一样,曾抗拒这个方针,说什么“搞了勤工俭学,书本知识没有时间消化,对提高质量有妨碍。”“学校里的生产园地总共只有五六分,怎么搞勤工俭学?”“初中学生搞劳动已经很勉强了,十岁左右的孩子还要搞什么勤工俭学呢?”家长是送孩子来念书的,不好好给书念,谁还高兴来上  相似文献   

泰兴县河头庄小学对本届高小毕业生自学辅导计划     

汤德厚 《江苏教育》1955,(17)

甲、基本情况我校今年共毕业学生六十名,十四名考上了中学,四十六名留在农村。经过半个月的组织安排,留下的已全部在生产岗位上安定下来:其中赵华堂、赵家仙等四名加入了农业生产合作社;王凤芝等十四名进了互助组,有的做了见习会计、记账员或计工员;杨宗贤等二十七名暂时随家庭单干,争取条件将来参加互助合作组织;另有王德信一名,因家庭劳动力有剩余,参加了手工业生产,学习钉秤。在他们从事生产以后,乡政府、乡团支部、区文化站准备吸收他们中的一部分人参加适当的社会活动,使他们在实际工作中受到锻练和培养。初步计划:培养陈文泰等四人参加中心工作,王福华、赵华堂等四人为农业社、互助组的读报员和黑板报通讯员,杨宗贤等五人为幻灯小组的组员。乡团支部负责对他们加强领导,通过工作中的考验,逐步把有条件的吸收入团。  相似文献   

检查一个班历史笔记后的意见     

汤德厚 《江苏教育》1956,(1)

本文所指出的某些老师在对学生佈置历史作业中存在的缺点,是应当注意改进的。关于教师使用教学参考资料问题,也值得重视。教学参考资料只供教师参考,不能作为教材使用。  相似文献