立足文本,有效实施习作训练     

汤春霞 《小学语文教学》2015,(2):32-33

语文课程在我国义务教育阶段占据着重要地位,学校和教师都非常重视对学生的语文教学。在小学语文课程中,写作又占有重要地位。然而,很多学生对写作不感兴趣,或者写不出东西来,总感觉写作难。因此,在写作教学中,教师应当积极采用各种教学方式,不断培养学生的写作兴趣。提高学生的写作能力,不仅要从写作技巧入手,还要从根源入手,抓住文本,对文本进行认真研读分析,并让学生进行有效的习作训练,从而提升语文素养。  相似文献   

《全国图书情报档案科研成果年刊》征文启事     

汤春霞 《图书与情报》2003,(1)

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立足文本，有效实施习作训练     

汤春霞 《小学语文教学》2015,(1):32-33

语文课程在我国义务教育阶段占据着重要地位,学校和教师都非常重视对学生的语文教学。在小学语文课程中,写作又占有重要地位。然而,很多学生对写作不感兴趣,或者写不出东西来,总感觉写作难。因此,在写作教学中,教师应当积极采用各种教学方式,不断培养学生的写作兴趣。提高学生的写作能力,  相似文献   

惯用美国口语一箩筐     

汤春霞 《中学生英语》2009,(3):32-33

I＇ll back you up all the way. 我始终支持你。  相似文献   

巧用“任务书”     

汤春霞 《早期教育》2015,(4):55

进入大班后,为了培养幼儿的任务意识,我常常给幼儿布置一些"家庭作业",如回家后填写一些调查表,或带一些废旧物品到幼儿园。但是,每次都只有寥寥几个孩子按时完成任务。尽管给完成任务的孩子贴小星星作为奖励,但成效不大。为了激发孩子们完成任务的主动性和积极性,我专门制作了一张"任务书"粘贴在班上。任务书上写有每一位幼儿的姓  相似文献