语言学能倾向对中介作用理论的介入性探析     

汤晓芬 《荆州师范学院学报》2011,(9):96-97

作为影响二语习得的学习者个体差异因素之一,语言学能在一定程度上可以用来预测学习者的成就及指导课堂教学。通过语能测试有助于教师分析学习者的语能倾向类型,进而了解学生的个体差异,以指导教师的中介作用。语言学能倾向是影响一个外语学习者学习成效的重要素质因素,教师可有效利用中介者的身份来引导学生认知自身语能优势,自主探寻语言学习的成功出路。  相似文献   

二语学习者语言学能研究述评     

汤晓芬 《佳木斯教育学院学报》2009,(2):218-219

本文从二语学习者的语能这一个体差异出发，结合以往的研究分析了语言学能的主要构成及常见的测试方法，并探讨了语言学能研究现状和启示，旨在表明充分了解学习者的语能差异能够更好的指导语言教学。  相似文献   

论英语语音修辞格中头韵之美     

汤晓芬 《考试周刊》2008,(14)

1.前言 头韵在英语里称为Alliteration,它源于拉丁语alliteratio,意为repetition of the same letter(重复使用同一字母).头韵又叫initial thyme,或head thyme,是指两个单词或两个单词以上的首字母相同,形成悦耳的读音.头韵其实是一种古老的语音修辞手法,是古英语诗歌中的主要押韵形式.  相似文献