关注细节，提高物理课堂教学的有效性——物理高效课堂的研究     

汤燕芬 《中学课程辅导(教师教育)》2015,(1):18-19

本文主要通过文献综述、观察与实践（行动）的方法，随着课程改革的进一步深化，提高物理课堂的有效性，成为迫在眉睫的事情。在长期的物理教学中，笔者经过积极的探索和实践，总结了以下四点：1．从《绪论》的细处着手；2．从实验的细处着手；3．从学习方法的细处着手；4．从解题规范的细处着手，四方面来提高物理课堂教学的高效率。为教育教...  相似文献