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汤韵秋 《牡丹江教育学院学报》2001,(3)
九年义务教育五、六年制小学数学教材,注意在加强基础知识教学的同时,启发学生思考,发展学生的能力。这是我国基础教育改革的方向,也是培养人才的正确途径。那么,小学数学教学中应注重培养学生那些方面的能力呢?下面结合小学数学第三册教材谈谈个人的认识。一、培养抽象、概括能力教材在引进新知识时,注意体现从有代表性的具体实例逐步抽象、概括出规律性的知识。 相似文献
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