排序方式： 共有9条查询结果，搜索用时 15 毫秒
1
1.
本文利用“小学英语教材中的语篇教学”中提到的几个实例[《中小学外语教学》（小学篇）2007年第10期],补充说明怎样利用这些语篇来培养学生的语言能力。 相似文献
2.
从编辑部大量的来稿中,可以看到以雨为题材的作文特别多,那么这篇《春雨》为什么会脱颖而出,吸引编辑的眼光呢?换句话说,它究竟好在哪里呢?有何特点呢?首先,作者以春雨为契机、为线索,写出了当代学生面对现实社会的复杂心情。沉重的学业,未知的将来,就像窗外那“行踪不定的乌云偷袭了那轮皎洁的月亮”似的,困扰着一颗单纯的心;多愁善感的少女也似不堪一击,流下了伤心、无奈的眼泪,是妈妈的安慰和鼓励,才让她走向成熟和坚强;正如作者所感叹的那样:“我应该像小草一样坚强,像小草一样乐观,忘记挫折所带来的痛苦,不管明天是狂风暴雨,还是月朗晴… 相似文献
3.
4.
在本单元第一教时的单词教学前，我让乐队老师对学生做了一次乐队介绍，让学生了解乐队里到底有哪些乐器，并让学生查询有关这些乐器的英语单词，作为对本单元单词部分的扩充，并为《The Noisy Band》的教学埋下伏笔。 相似文献
5.
6.
阅读能力评价是完善阅读教学的重要环节,也是整个阅读教学过程不可或缺的环节。从阅读教学的准备到具体实施,若没有对学生阅读能力评价这一步骤参与其中,就不能说是一个完整的阅读教学过程。阅读能力评价,可以说是一个阅读教学过程的结束与下一个阅读教学过程的开始。美国目前正在实施新的核心课程标准（Common Core Standard）,该课程标准对学生所要达到的阅读能力作出了如下明确要求。 相似文献
7.
本文结合几个教学片段探讨了在课堂教学中有效利用生成资源，使生成的课程资源成为提高课堂教学效率的重要因素的方法． 相似文献
8.
在本单元第一教时的单词教学前,我让乐队老师对学生做了一次乐队介绍,让学生了解乐队里到底有哪些乐器,并让学生查询有关这些乐器的英语单词,作为对本单元单词部分的扩充,并为《The Noisy Band》的教学埋下伏笔。 相似文献
9.
1