唱歌教学中创新能力的培养     

汪亚军 《中小学音乐教育》2003,(6):23-24

唱歌是中小学音乐课中重要内容之一，在整个音乐教育中占有显著的位置。笔者在音乐教学实践中，学习和借鉴国外音乐教学法，采用多种教学途径，在唱歌教学中对培养学生创新能力方面，做了一些尝试。一、优化课堂教学方法创新精神的课堂教学必须使课堂教学优质化。优质化的唱歌课堂必须是使学生懂得声乐艺术的规律，以及声乐技能掌握的方法。笔者在教学歌唱呼吸方法时，开始时先请几位学生凭着自己的经验做歌唱呼吸练习，当学生出现吸气时腹部往里紧缩，呼气时腹部往外鼓起来的时候，笔者问学生这种呼吸方法是否正确时？学生都认为是对的。于…  相似文献   

重庆市高新技术产业发展的约束条件及对策分析     

刘骥  汪亚军 《重庆职业技术学院学报》2006,15(2):51-55

发展高新技术产业是重庆长远发展的现实选择,未来高新技术产业应当成为重庆市的支柱型产业。但本文的研究发现,目前重庆市高新技术产业的发展并不容乐观,竞争力不强,科技投入、人力资本、科技创新能力等方面的不足对重庆高新技术产业发展的制约仍很明显。着眼于重庆高新技术产业的未来发展,重庆应大力吸引企业和社会资金加大对科技产业的投入、完善对高新技术发展的中介服务体系、完善相关的法律法规、建立完善的产权交易市场,同时政府应起到积极的支持作用。  相似文献   

注重学生评价的“四性”     

汪亚军 《中小学音乐教育》2006,(9):24-24

学生评价是新课程改革的一项重要内容。《全日制义务教育音乐课程标准》和《普通高中音乐课程标准》（实验稿）（以下简称《标准》）要求，“应在体现素质教育目标的前提下，以音乐课程价值和基本目标的实现为评价的出发点，建立综合评价机制。”  相似文献   

幼师音乐教学中的学生评价探索     

汪亚军 《开封教育学院学报》2008,28(3):73-75

新课程改革倡导"立足过程,促进发展"的学生评价,这不仅仅是评价体系的改革,更重要的是评价理念、评价方法以及评价实施过程的转变.在幼师音乐教学中树立学生评价的新理念,创新学生评价方法,对促进学生和谐、自主、全面发展有着深远的影响和重大的意义.  相似文献