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汪国红 《中国科教创新导刊》2011,(4):220-220
管理学是专门研究管理活动的基本规律和一般方法的科学,是经济管理类专业的必修课,是一门实践性很强的学科,为了提高教学质量,让学生掌握理论知识并且运用到实践活动中,必须从教学环节改革。本文从转变教学理念.革新教学方式,灵活考核形式和丰富教学手段等多个方面构建出培养应用型人才的管理学课程多元化教学模式。 相似文献
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本文通过几何画板助力定值定点问题的探究,先从“形”的角度大胆猜想和论证,然后从“数”的角度来证明和分析,展现几何画板的信息技术优势,培养学生的直观思维和探索、求真的精神. 相似文献
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新课程确立了知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三维一体的课程目标。这是发展性教学的核心内涵,但在实际教学中,我们往往忽略了“过程与方法”目标。下面结合自己的教学实践谈谈如何在阅读教学过程中实施“过程与方法”目标。 相似文献
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汪国红 《教学月刊(中学下旬版)》2006,(6):29-30
众所周知,语课堂的弊端之一是细剖细磨式的讲解。一篇颇有魅力的作品,一经详尽分解,顿失滋味了。肢解性讲析课,打破了章的整体美感。学生心目中,有零碎的字词,有割离的句子,有机械的段意,也有刻意总结出来的中心思想,却没有作品本身,没有对作品中理趣与语言有机结合而生成的美的切实感觉,所有摄人的语言符号,不是经过自己的感知印象、整体品悟而生成对作品的高层次理解,而是停留在语言段落本身。我感到在阅读教学中,决不能抛开学生的第一体悟去分解内容。 相似文献
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