让学生说：我爱我师     

汪国芳 《中国教育现代化》2004,(7):94-94

学生学习成绩的好坏，有着多方面的因素。学生的智力状况如何，学习是否得法、学习态度是否端正、教师的教学方法是否正确等激励与制约因素，无不影响着学生学习的成绩。但是在有些学生身上存在着这样一种比较特殊的情况：同样一个教师讲授同样一门课，有的学生成绩很好，有的同学这门功课成绩特别不好，而其它功课成绩又都是比较优秀的。  相似文献   

让学生说：我爱我师     

汪国芳 《农村教育》2004,(7):60-60

学生学习成绩的好坏，有着多方面的因素。学生的智力状况如何．学习是否得法、学习态度是否端正、教师的教学方法是否正确等激励与制约因素，无不影响着学生学习的成绩。但是在有些学生身上存在着这样一种比较特殊的情况，同样一个教师讲授同样一门课，有的学生成绩很好，但是这位同学成绩特别不好，而这位同学的其它功课成绩又都是比较优秀的。  相似文献   

亲子沟通，现代父母必修课：亲子沟通小测验     

孙丽丽  方泉  汪国芳  程妞妞  张小玲 《家庭教育》2009,(4):4-5

对孩子表达同样的意思,父母选择什么样的表达方式对孩子影响重大。在与孩子交流的过程中,无论父母提出要求,给出答案,或者与他们谈条件,达成妥协,父母所使用的沟通方式,可以让孩子更加乐于合作,更加自信,但也可能令孩子感到挫败和失去信心。  相似文献   

数学、物理教材建设及教法研究     

王廷江  黄涛  陈熙德  汪国芳 《农业教育研究》2005,(3):18-19

1、成果主要内容 2000年8月—2004年8月的主要成果如下： 一、将多年从事物理教材教法研究及教学改革并取得良好效果的教案主编成了《大学物理》教材（亲自编写内容共9章，出版时间：2004年8月） 二、参编了重庆市高职高专规划教材《应用高等数学》（编写第三章约六万字。第一版出版时间：2000年8月，作者在上届教学成果奖申报时间后才得到本书。第二版出版时间2001年8月）。  相似文献