爱让我们走近     

汪小伟  张秀明 《四川教育》2006,(5):47-48

“教育是根植于爱的。”当我提笔诉说我和孩子们的成长经历时,我倍感温暖。爱是教育的源泉,爱是直抵心灵的暖流,爱让师生携手共享美好人生。想想刚接班那阵子,孩子们面对我这个第四任语文老师,纯朴真诚的眼神里更多的是疑惑与渴求,还有彼此的一些不适应。一周下来,我觉得糟糕透  相似文献   

数学问题的生成与表述     

汪小伟  刘小宁 《教育科学论坛》2013,(10):48-49

在前不久听一位数学教育＂大师＂的讲座,期间他讲了他所任教学校的一位年轻老师的故事： 年轻的小周老师上二年级上册的《认识乘法》,她出示课件（如图1）,问：同学们,你们从图上看到了什么？  相似文献   

工科有机化学实验教学改革与尝试     

李平  汪小伟 《洛阳师范学院学报》2009,28(5):195-197

有机化学实验作为有机化学教学的重要组成部分,在培养学生分析与解决问题能力、创新思维能力和实验操作技能等方面都起着重要作用．我院化工、制药等专业有机化学实验是在“大一下”和“大二上”开设的,共32学时．由于学生还没有经过系统的实验技能训练,怎样在学时有限的实验课中完成教学任务和提高学生的实验技能,一直困扰着每一位教师,传统的实验教学模式是：教师讲授原理、演示实验,然后学生实验．学生在整个实验过程中都是“按方抓药”,被动地按照教师或教材所讲内容进行实验,没有发挥主体作用．而且实验中大量的准备工作都由教师或实验员来完成.  相似文献   

情景交际教学法在高校心理学课堂教学中的应用研究     

汪小伟 《教育教学论坛》2019,(17):216-217

高校心理学课堂是传播心理健康知识、提升大学生心理健康水平的重要途径,提升高校心理学课堂教学质量对于促进高校心理健康工作有着重要作用。本文以高校心理学课堂为载体,创新引入情景交际教学法,对情景交际教学法在高校心理学课堂教学中的方法、效果及面临的问题进行分析。  相似文献