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本文阐述了利用汉语拼音方案来尝试实现文本媒体到声音媒体的转换 .它首先确定文字的拼音 ,然后利用拼音产生声音数据 .同时也考虑了转换效率问题 相似文献
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汪惠明 《湖北广播电视大学学报》2013,33(8):144-145
随着新课程改革的不断深入发展,小学语文课堂教学的重心逐渐由对文本内容的理解转向学生的语言运用能力的培养。通过挖掘文本的关键点、为文本添光加彩、改写求新、仿写语段等多种以读促写的训练形式,训练和培养学生的概括能力、想像能力、创造能力和发散性思维,增强小学语文教学实效性。 相似文献
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