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瑞士心理学家皮亚杰关于建构主义学习理论,为多媒体系统在教学领域的运用提出了理论依据。近年来多媒体的发展为建构主义理论的实施提供了坚实的物质基础。计算机网络系统以不可阻挡之势,迅速渗透教育领域,我们把它引入语文阅读教学课堂,为阅读教学的改革提供了新的思路:利用计算机网络为学生创设建构主义学习环境,使学生成为建构主义学习环境下理想的认知主体。 相似文献
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以创新精神为核心的素质教育,以培养学生的各种能力为目标,而语文能力的决定性因素是语感。成功的语文教学,常以解决语感问题为标志。语文审美能力是语感能力的有机组成部分,因此,语感左右着语文审美教育的质量和效率。朗读是培养听读能力的最重要的教学形式,是提高语感的重要途径,对于培养学生审美感知能力,也具有举足轻重的作用。 相似文献
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